الجمعة، 29 أبريل 2011
السبت، 16 أبريل 2011
الصف الرابع / درس الفقاريات .
قمنا في الصف الرابع بعمل نموذج للمعلم الصغير ، حيث قام المعلم الصغير بطرح الأسئلة المختلفة على زملائه :
الصف الخامس / الدرس : النقل في النبات
عنوان النشاط : صعود الماء في النبتة .
الهدف من النشاط :أن يفسرالطلبة تلون أجزاء الزهرة بعد وضع ساقها في محاليل ملونة .
الأدوات و المواد : أزهار بيضاء ، محاليل ملونة ، كؤوس شفافة .
بعد إجراء النشاط لاحظ الطلبة تلون أجزاء الزهرة بعد وضع ساقها في ماء ملون .
الاستنتاج : تلون أجزاء الزهرة يعود إلى صعود الماء الملون بوساطة الأوعية الناقلة ( الخشب) من أسفل النبتة إلى أعلاها .
لاحظ الطلبة وجود نوعين من الأوعية الناقلة في النبتة و هي الخشب و اللحاء .
الهدف من النشاط :أن يفسرالطلبة تلون أجزاء الزهرة بعد وضع ساقها في محاليل ملونة .
الأدوات و المواد : أزهار بيضاء ، محاليل ملونة ، كؤوس شفافة .
الاستنتاج : تلون أجزاء الزهرة يعود إلى صعود الماء الملون بوساطة الأوعية الناقلة ( الخشب) من أسفل النبتة إلى أعلاها .
لاحظ الطلبة وجود نوعين من الأوعية الناقلة في النبتة و هي الخشب و اللحاء .
الصف الخامس / النقل في النبات
عنوان النشاط / الأوعية الناقلة
الهدف من النشاط : التعرف على الخاصية الشعرية
الأدوات و المواد : جهاز الأنابيب الشعرية ، ماء ملون .
بعد إجراء التجربة ، استنتج الطلبة أنه يوجد علاقة بين قطر الأنبوبة و ارتفاع الماء فيها .
الاستنتاج : كلما قل قطر الانبوبة زاد ارتفاع الماء فيها .
الخاصية الشعرية : هي خاصية فيزيائية يتم بوساطتها انتقال السائل من الأسفل إلى الاعلى ، كانتقال الماء من أسفل النبتة ( الجذور ) إلى أعلاها ( الأوراق ) .
الهدف من النشاط : التعرف على الخاصية الشعرية
الأدوات و المواد : جهاز الأنابيب الشعرية ، ماء ملون .
الاستنتاج : كلما قل قطر الانبوبة زاد ارتفاع الماء فيها .
الخاصية الشعرية : هي خاصية فيزيائية يتم بوساطتها انتقال السائل من الأسفل إلى الاعلى ، كانتقال الماء من أسفل النبتة ( الجذور ) إلى أعلاها ( الأوراق ) .
السبت، 9 أبريل 2011
الصف الخامس/ عمل نموذج للبركان
قام الطالب النشيط فارس حماد بعمل نموذجا للبركان
فارس هو نموذج الطالب المبدع في صف 5 (ب)
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)